Библиотека soteria.ru
Интеллектуальные игры
Борис Никитин
Дата публикации: 14.07.19 Просмотров: 2713 Все тексты автора Борис Никитин
Ни пресыщения, ни принуждения!
Но этот интерес легко притупить не только небольшим нажимом, принуждением, но даже просто “перебарщиванием”, доведением игры до того, что она стала надоедать. Поэтому никогда не следу-ет доводить занятия играми до пресыщения, до того, что малышу не хочется играть. Как перекармливаемый ребенок теряет аппетит
и приятная еда превращается для него в мучение, так и всякое дав ление, всякое насилие вызывает у малыша сопротивление, неже лание играть в те игры, которыми заставляют заниматься. Наоборот, заканчивать игру нужно, как только промелькнет первый признак потери интереса к ней, но пообещайте, что завтра или “в другой раз мы поиграем побольше”, чтобы впереди была приятная перспектива
– завтрашняя радость.
Поэтому, как бы ни хотелось вам, чтобы малыш занимался иг-рой, ни в коем случае не оказывайте на него нажима. Отступитесь, отложите на день, на два, на неделю, но выждите момент, когда игра будет желанной. Творчество развивается и творческие силы крепнут
Как играть с детьми 33
только там, где есть свобода их проявления. Но это вовсе не означает, что надо просто ждать, когда у ребенка возникнет желание играть. Надо организовать это желание, пробудить его, создать условия для его возникновения. Как? Вот, например, пригласите друзей вашего ребенка и организуйте игру “Сложи узор”. А еще лучше, если ваш малыш сам достанет игру, сам начнет ее показывать и сам будет объ-яснять, как играть в “Сложи узор”. А можно и иначе: поиграйте сами
в “Уникуб” (там с У-35 интересные и для взрослых задания), пусть ребенок просто понаблюдает за вами в игре. Положите часы или се-кундомер на стол и заметьте время, сколько уходит у вас на задание У-35, и сравните с результатами детей. Здесь вас могут встретить неожиданности. Я до сих пор удивляюсь, что на выполнение этого задания мне требуется теперь около 100 секунд, а сын уже в 11 лет тратит только 50–60 секунд. Если вам играть интересно, то малыш посмотрит-посмотрит на вашу игру и сам попросит кубики.
Во время игры не допускайте замечаний по отношению к ребенку:
– Ну и бестолковый же ты! Хуже всех!
– Ты все по сторонам смотришь! Скорее соображай!
– Прямо глупый какой-то… и т. п.
Толковее от этих слов никто еще не становился, зато они вы зывают у малышей раздражение, озлобленность, неверие в свои силы, нежелание думать – все свойства, которые творчеству, да и не только творчеству, просто противопоказаны.